實踐應用階段
Implementation Stage
STEAM Future Maker 課程
PBL 學習模式 · 4-8堂一個專題 · 科創作品集
培育未來科創精英,讓孩子成為運用科技創造價值的未來發明家
透過編程、機械、AI等多元課程,培養科技創新能力
課程願景:培育未來科創精英
"人工智能 (AI) 的普及抹平了技術門檻,讓每個人都站在同一起跑線上。在這個時代,創意不再受限於年齡,人人皆具備改變世界的創業潛能。"
本課程旨在裝備學生駕馭未來的核心能力,讓他們不只是科技的消費者,更是運用科技創造價值的未來發明家 (Future Makers)。
課程特色
探討科技與社會最新動態
掌握社會與前沿科技的最新發展,保持觸覺
前沿科技趨勢
深入探討生成式人工智能、樂齡科技、SDGs可持續發展目標、具身智能、區塊鏈、元宇宙、無人駕駛等前沿科技領域。
科技與社會連結
引導學生理解科技如何影響社會發展,培養對科技倫理與社會責任的認知,成為具有前瞻視野的未來創科人才。
跨學科專題導向
引導學生針對真實世界的問題,經歷「探究、設計、實作、反思」的深度學習循環,培養跨學科的專題解決能力。
基礎探究能力
引導學生從問題定義開始,透過實地考察、數據收集與分析,理解真實世界的複雜性。
創意設計能力
鼓勵學生將抽象創意轉化為實體機械,透過設計與規劃,將概念轉化為可行的解決方案。
前沿科技與科學的實踐應用
我們強調「軟硬整合」的創科素養:
前沿工具應用
熟練掌握 AI 人工智能、VR 虛擬實境、3D 建模、無人機及機械人技術,將其作為解決問題的工具。
科學理論基礎
紮實教授機械工程 (Mechanics)、電子電路 (Electronics) 及物理結構知識,確保學生理解科技背後的科學運作邏輯 (Scientific Method)。
全流程創業思維
模擬矽谷初創企業的研發模式,從設計與規劃 (Design & Plan)、製作與工程 (Make & Engineer)、演說與發佈 (Pitch & Launch),訓練邏輯表達,向公眾推廣其創新理念。
產品開發流程
學習從市場調研、需求分析、原型設計到產品測試的完整開發流程,培養系統性思維。
演說與發佈能力
訓練學生如何向不同受眾展示作品,包括技術說明、商業價值闡述及演示技巧,培養溝通表達能力。
競賽導向驗證
我們鼓勵學生走出課室,將課堂成果轉化為參賽作品。透過參與校際及公開 STEAM 創科比賽,驗證學習成效,並建立具競爭力的個人學習歷程檔案 (Portfolio)。
競賽經驗累積
透過參與各類型STEAM競賽,讓學生在真實競爭環境中驗證學習成果,培養抗壓能力與團隊協作精神。
學習歷程建立
記錄學生的專題作品、競賽成果與成長軌跡,為未來升學與職業發展建立完整的能力證明。
前沿科技工具
掌握最新科技工具,成為未來科創精英
AI 人工智能
VR 虛擬實境
3D 打印
無人機
機械人技術
電子電路
分層教學架構
根據學生的認知發展階段,提供差異化的專題內容
初階組
6.5 - 8.5 歲
啟發與具象思維
觀察力訓練、基礎物理機械認知、空間結構構建
強調動手實作,將抽象創意轉化為實體機械
精選專題
- 投石器工程(槓桿原理)
- 基礎機械人任務
- 3D 創意玩具
進階組
9 - 12 歲
運算與抽象思維
科學實驗變因控制、演算法邏輯、系統整合、複雜方案設計
著重軟硬體整合、數據分析與社會議題解決
精選專題
- AI 可持續發展應用程式
- 無人機救災計劃
- 樂齡 VR 體驗遊戲
專題開發流程範例
AI 智能回收器 (主題: 可持續發展)
展示高小組學生如何運用 AI 解決社會問題的完整研發流程
階段一:定義問題與同理
背景探討:引入聯合國可持續發展目標 (SDGs)
痛點分析:探討社區回收率偏低的原因
創業構思:提出解決方案——開發智能回收 App
階段二:設計與規劃
設計思考:運用設計思維工具規劃解決方案
原型設計:繪製草圖與流程圖,設計系統架構
資源規劃:確定所需技術、工具與材料清單
階段三:開發與測試
技術實現:運用 AI、VR、3D 等技術開發專題
功能測試:反覆測試與調整,確保功能正常運作
優化改進:根據測試結果優化設計與性能
階段四:成果演說與社會價值
產品發佈:製作商業簡報 (Pitch Deck)
反思優化:模擬初創路演 (Pitching)
社會影響:探討如何將產品推廣至社區應用
